Παραδείγματα διαλόγου και φύλλα εργασίας

Ο διάλογος είναι όταν τουλάχιστον δύο χαρακτήρες μιλούν μεταξύ τους σε μορφή συνομιλίας. Υπάρχουν δύο είδη διαλόγου όταν εξετάζουμε τη λογοτεχνία. Αυτοί είναι εξωτερικοί και εσωτερικοί διάλογοι. Ο εξωτερικός διάλογος είναι ο κοινός τύπος που σκεφτόμαστε όταν σκεφτόμαστε τον διάλογο: ο εξωτερικός διάλογος είναι μια συνομιλία μεταξύ δύο διαφορετικών ανθρώπων. Όταν μιλάτε στους φίλους σας για μια νέα ταινία που είδατε ή όταν μιλάτε στον δάσκαλό σας για μια εργασία, συμμετέχετε σε εξωτερικό διάλογο. Ο εσωτερικός διάλογος είναι ο δεύτερος τύπος διαλόγου που τείνουμε να ξεχνάμε ή να αγνοούμε.

Ένας εσωτερικός διάλογος είναι μια συνομιλία μεταξύ κάποιου και του εαυτού τους. Οι συγγραφείς συνήθως χρησιμοποιούν εσωτερικό διάλογο για να αποκαλύψουν τις σκέψεις ενός χαρακτήρα σε ένα κοινό ή χρησιμοποιούν αυτόν τον τύπο διαλόγου για να αποκαλύψουν πιο εύκολα ένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητας ενός χαρακτήρα. Ένας μονόλογος είναι ένας τρόπος να οικοδομήσουμε έναν εσωτερικό διάλογο. Ο Σαίξπηρ χρησιμοποιεί συχνά μονολόγους για να αποκαλύψει κακές πλοκές χαρακτήρων στα έργα του ή για να δείξει την αυξανόμενη τρέλα του χαρακτήρα του.

Ο διάλογος συνήθως υποδεικνύεται μέσα από εισαγωγικά γύρω από αυτό που λέγεται. Μερικές φορές ο ομιλητής υποδεικνύεται γύρω από το διάλογο με μια ετικέτα.

Για παράδειγμα:

«Ελπίζω να πάμε στο σούπερ μάρκετ σήμερα», είπε η Άσλεϊ.
«Λοιπόν», απάντησε η μητέρα της, «θα δούμε».

Αυτός ο διάλογος είναι ένας εξωτερικός διάλογος γιατί έχουμε δύο άτομα που μιλούν μεταξύ τους. Ξέρουμε πρώτα ότι πρόκειται για διάλογο λόγω των εισαγωγικών στην αρχή της πρότασης, ακολουθούμενα από τα εισαγωγικά κλεισίματος. Μας δίνονται ακόμη και ετικέτες ηχείων. Οι ενδείξεις του ομιλητή μπορούν να μετακινηθούν και δεν χρειάζεται να έρχονται μόνο στο τέλος των λέξεων στο διάλογο. Βλέπετε ότι το 'Ashley είπε' ακολουθεί τη γραμμή του διαλόγου της. Η γραμμή διαλόγου της μητέρας της διαφέρει στο ότι «απάντησε η μητέρα της» σπάει τη γραμμή του διαλόγου που μιλάει.

Όπου βάζουμε την ετικέτα μπορεί να αλλάξει τον τρόπο ανάγνωσης ή εκφώνησης του διαλόγου. Δείτε το παραπάνω παράδειγμα για να το δείτε. Δεδομένου ότι το «Ashley είπε» βρίσκεται στο τέλος της γραμμής, ο διάλογος είναι βιαστικός και κυλάει ομαλά. Ο διάλογος της μητέρας της δεν εξελίσσεται τόσο ομαλά, επειδή το 'απάντησε η μητέρα της' τοποθετείται στη μέση του διαλόγου της. Αντίθετα, πρέπει να κάνουμε μια παύση αφού πει «Λοιπόν.» Ίσως ο συγγραφέας έβαλε αυτό το διάλειμμα εδώ για να δείξει ότι καθώς σταματάμε στην ανάγνωση του διαλόγου της, η μητέρα σταματά επίσης για να διατυπώσει μια απάντηση στην κόρη της. Η τοποθέτηση των ετικετών και ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιείται ο διάλογος μπορεί να είναι εξειδικευμένα κατασκευασμένα για να μιμούνται τις ενέργειες ή τα μοτίβα ομιλίας των χαρακτήρων.

Τα ακόλουθα είναι παραδείγματα εξωτερικού και εσωτερικού διαλόγου:

Από τον David Copperfield, του Charles Dickens:

29 Οκτωβρίου ζώδιο

«Πώς τα πάτε κυρία μου;» είπα στη δεσποινίς Μέρντστοουν
«Αχ, αγαπητή μου!» αναστέναξε η δεσποινίς Μέρντστοουν, δίνοντάς μου τη σέσουλα τσαγιού αντί για τα δάχτυλά της. «Πόσο διαρκούν οι διακοπές;»
«Ένα μήνα, κυρία.»
«Μετράω από πότε;»
«Από σήμερα κυρία.»
«Ω!» είπε η δεσποινίς Μέρντστοουν. «Τότε εδώ είναι μια μέρα άδεια».

Αυτό το παράδειγμα είναι ένα εξωτερικό παράδειγμα. Ο διάλογος λαμβάνει χώρα ανάμεσα σε δύο ξεχωριστούς χαρακτήρες, τον David Copperfield και τη Miss Murdstone. Μπορούμε να δούμε ότι ο Ντίκενς μετακινεί τις ετικέτες αναγνώρισης ομιλητών για να μιμηθεί τα μοτίβα ομιλίας των χαρακτήρων. Τοποθετεί την ετικέτα μετά την έκπληξη της Murdstone για να τονίσει τη συναισθηματική της αντίδραση και να σταματήσει.

Από το Σονέτο του Σαίξπηρ 146:

Καημένη ψυχή το κέντρο της αμαρτωλής γης μου,
. . . αυτές οι ανταρτικές δυνάμεις που παραθέτεις,
Γιατί πεύκο μέσα σου και υποφέρεις από την έλλειψη
Ζωγραφίζεις τους εξωτερικούς σου τοίχους τόσο δαπανηρούς γκέι;

βιβλία για παιδιά 13 ετών

Ο Σαίξπηρ χρησιμοποιεί πιο συχνά τον εσωτερικό διάλογο στα έργα του, αλλά αυτό το σονέτο δίνει ένα παράδειγμα εσωτερικού διαλόγου. Ο ομιλητής στο σονέτο θέτει απευθείας ερωτήσεις στη «φτωχή ψυχή». Προφανώς, η φτωχή ψυχή είναι δική του και θέτει αυτά τα ερωτήματα στον εαυτό του και στην εσωτερική του ύπαρξη. Ρωτάει τον εαυτό του και την ψυχή του γιατί πνέει και υποφέρει. Ο διάλογος δεν είναι με άλλο άτομο, καθιστώντας τον εσωτερικό διάλογο.

Φύλλα εργασίας διαλόγου

Αυτή η δέσμη περιέχει 5 έτοιμα προς χρήση φύλλα εργασίας διαλόγου που είναι τέλεια για να ελέγξουν τις γνώσεις και την κατανόηση των μαθητών σχετικά με το τι είναι διάλογος και πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα φύλλα εργασίας διαλόγου στην τάξη με μαθητές ή και με παιδιά που εκπαιδεύονται στο σπίτι.

Κυκλώστε τον Διάλογο

Σωστό/Λάθος διάλογος

Κανονίστε τον Διάλογο

Σύνδεση/αναφορά αυτής της σελίδας

Εάν αναφέρετε οποιοδήποτε από το περιεχόμενο αυτής της σελίδας στον δικό σας ιστότοπο, χρησιμοποιήστε τον παρακάτω κώδικα για να αναφέρετε αυτήν τη σελίδα ως αρχική πηγή.

Ο σύνδεσμος θα εμφανιστεί ως Παραδείγματα διαλόγου και φύλλα εργασίας: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 5 Αυγούστου 2017

Χρήση με οποιοδήποτε πρόγραμμα σπουδών

Αυτά τα φύλλα εργασίας έχουν σχεδιαστεί ειδικά για χρήση με οποιοδήποτε διεθνές πρόγραμμα σπουδών. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή να τα επεξεργαστείτε χρησιμοποιώντας τις Παρουσιάσεις Google για να τα κάνετε πιο συγκεκριμένα στα δικά σας επίπεδα ικανοτήτων μαθητή και στα πρότυπα του προγράμματος σπουδών.

Μοιράσου Το Με Τους Φίλους Σου: