Διδασκαλία στα παιδιά για το Ολοκαύτωμα: Γιατί πρέπει και πώς
Σε 16 πολιτείες στις ΗΠΑ και πολλά άλλα σε όλη την Ευρώπη, το Ολοκαύτωμα αποτελεί μέρος των προγραμμάτων σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Όπως θα συμφωνούσαν οι περισσότεροι καθηγητές ιστορίας, υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους το Ολοκαύτωμα αποτελεί μέρος του βασικού προγράμματος σπουδών των σχολείων, αν και αυτό δεν μας λέει τίποτα για το πώς να διδάξουμε το Ολοκαύτωμα στα παιδιά. Αυτό το θέμα εξακολουθεί να παραμένει μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν πολλοί εκπαιδευτικοί.
Τούτου λεχθέντος, πολλοί γονείς και δάσκαλοι εκφράζουν την ανησυχία τους όσον αφορά τη διδασκαλία του Ολοκαυτώματος σε μικρά παιδιά. Μερικοί από αυτούς, απωθημένοι από τις φρικιαστικές λεπτομέρειες για το τι ακριβώς είναι το Ολοκαύτωμα, αναρωτιούνται για τα οφέλη της διδασκαλίας των παιδιών σχετικά με αυτό το σκοτεινό μέρος της ιστορίας. Το πιο σημαντικό, φοβούνται μήπως μπορεί να τραυματίσει τα παιδιά ή να επηρεάσει τη συναισθηματική τους ανάπτυξη.
Η αλήθεια είναι - ναι, μπορεί. Αλλά παραδόξως, η αποφυγή του θέματος μπορεί να οδηγήσει σε ακόμη μεγαλύτερο τραύμα, καθώς τα παιδιά δεν ζουν σε μεμονωμένες φυσαλίδες. Αργά ή γρήγορα, θα ακούσουν ή θα δουν κάτι που μπορεί να αφήσει μια ψυχική «ουλή».
Αυτός, μεταξύ πολλών άλλων λόγων, είναι ο λόγος που η διδασκαλία για το Ολοκαύτωμα αποτελεί μέρος του βασικού προγράμματος σπουδών. Η ανοιχτή συζήτηση για το θέμα δίνει στα παιδιά μια διαβεβαίωση ότι οι μεγάλοι (αυτοί που είναι εκεί για να κρατήσουν τα παιδιά ασφαλή) δεν το φοβούνται. Ωστόσο, γνωρίζοντας πώς να προσεγγίσετε αυτό το θέμα και πώς να το κάνετε κατάλληλο για την ηλικία είναι αυτό που κάνει τη διαφορά μεταξύ μιας εκπαιδευτικής και τραυματικής εμπειρίας.
Πριν βουτήξουμε στο «πώς», ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στις θετικές πτυχές της διδασκαλίας των παιδιών σχετικά με Ολοκαύτωμα .
Γιατί πρέπει να διδάξετε στα παιδιά για το Ολοκαύτωμα
Η γνώση για το Ολοκαύτωμα μπορεί να κάνει τα παιδιά πιο ανθεκτικά, με ενσυναίσθηση και να τους δώσει την ικανότητα να συνεισφέρουν, με την πάροδο του χρόνου, σε μια πιο υγιή και ασφαλή κοινωνία. Αυτό συμβαίνει γιατί το Ολοκαύτωμα μας διδάσκει μερικά πολύτιμα μαθήματα.
Πρώτον, απεικονίζει την ανάγκη για ανεκτικότητα, συμπερίληψη, ενσυναίσθηση και σεβασμό . Το Ολοκαύτωμα δεν θα είχε συμβεί αν οι άνθρωποι κατανοούσαν περισσότερο το μοναδικό πολιτιστικό υπόβαθρο του άλλου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι ζωτικής σημασίας για τα παιδιά να μάθουν να συμπάσχουν με παιδιά διαφορετικά από αυτά, να δείχνουν συμπόνια, ανεκτικότητα και σεβασμό.
Δεύτερον, είναι τέλεια καταγράφει τους κινδύνους της ρητορικής μίσους . Δυστυχώς, τα παιδιά πιθανότατα θα αντιμετωπίσουν διακρίσεις, προκαταλήψεις ή κάποια μορφή αποκλεισμού στα σχολικά τους χρόνια. Το Ολοκαύτωμα είναι ένα πολύτιμο μάθημα που διδάσκει πώς οι διακρίσεις ή μια φαινομενικά ασήμαντη προκατάληψη μπορεί να οδηγήσει σε βάναυσες πράξεις βίας. Γνωρίζοντας αυτό, τα παιδιά θα αποκτήσουν μεγαλύτερη επίγνωση των πράξεών τους καθώς και των πράξεων των ανθρώπων γύρω τους.
Τρίτον, παρέχει καθησυχάζει και κάνει τα παιδιά ανθεκτικά . Ακριβέστερα, αυτό πρέπει παρέχουν επιβεβαίωση και κάνουν τα παιδιά ανθεκτικά, αλλά αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τρόπο δομής της διάλεξης, τις πληροφορίες που περιλαμβάνει και το συναίσθημα του καθηγητή. Για αυτούς τους λόγους, το δεύτερο μέρος του άρθρου μας εστιάζει στο πώς οι δάσκαλοι και οι γονείς πρέπει να μιλήσουν στα παιδιά τους για το Ολοκαύτωμα. Όταν παραδοθούν σωστά, τα παιδιά θα αντιληφθούν πόσο επικίνδυνες μπορεί να είναι ορισμένες συμπεριφορές χωρίς να αισθάνονται φόβο. Μπορεί να φαίνεται αντιφατικό, αλλά τα παιδιά αισθάνονται πιο ασφαλή όταν ξέρουν τι συμβαίνει στον κόσμο γύρω τους, αντί να νιώθουν απλώς ότι υπάρχει κάτι τρομακτικό για το οποίο κανείς δεν θέλει να μιλήσει.
Τέλος, η ανάμνηση και η μάθηση από το Ολοκαύτωμα είναι μια μορφή σεβασμό στα θύματα . Περισσότεροι από έξι εκατομμύρια άνθρωποι σκοτώθηκαν στο Ολοκαύτωμα, το οποίο είναι περίπου τα δύο τρίτα του εβραϊκού πληθυσμού της Ευρώπης. Σήμερα, υπάρχουν χιλιάδες οικογένειες σε όλο τον κόσμο που εξακολουθούν να πλήττονται από το Ολοκαύτωμα, καθώς έχασαν κάποιον σημαντικό σε αυτό. Για τους υπόλοιπους από εμάς μπορεί να είναι πιο εύκολο να ξεχάσουμε αυτό το γεγονός και να μην μιλήσουμε για αυτό, αλλά αυτό θα ήταν μια ακόμη αδικία απέναντι στα θύματα μιας από τις πιο διαβόητες γενοκτονίες υπό την ηγεσία της κυβέρνησης στην ανθρώπινη ιστορία.
Μέσα από το Ολοκαύτωμα, μάθαμε ένα ατυχές, αλλά πολύτιμο μάθημα για την ανθρώπινη φύση και αυτό μας βοήθησε να κάνουμε την κοινωνία μας πιο ασφαλή. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η ανάμνηση του Ολοκαυτώματος είναι ένας τρόπος που μπορούμε αποτρέψει παρόμοια φρίκη στο μέλλον . Το Ολοκαύτωμα είναι μια υπενθύμιση του πόσο σκληροί μπορεί να είναι οι άνθρωποι όταν έχουν απόλυτη εξουσία και έλεγχο πάνω σε άλλους ανθρώπους, γι' αυτό ακολούθησαν νέοι διεθνείς νόμοι μετά το Ολοκαύτωμα και τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Είναι η δεύτερη ασφάλιση που τέτοια θηριωδία δεν θα επαναληφθεί ποτέ.
Σε ποια ηλικία πρέπει να μιλάτε στο παιδί σας για το Ολοκαύτωμα;
Ναι, η διδασκαλία για το Ολοκαύτωμα είναι πολύτιμη, αλλά λαμβάνοντας υπόψη το περιεχόμενο της διάλεξης, ουσιαστικό ρόλο παίζει και η ηλικία του παιδιού. Το να ακούς, ή ακόμα χειρότερα, να βλέπεις φωτογραφίες με τις φρικτές λεπτομέρειες σχετικά με το Ολοκαύτωμα μπορεί να στοιχειώσει και να προκαλέσει εφιάλτες σε ενήλικες, πόσο μάλλον σε παιδιά.
Είναι απαραίτητο για τους εκπαιδευτικούς να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της διδασκαλίας για το Ολοκαύτωμα, αλλά τα παιδιά κάτω των 7 ή 8 ετών είναι πολύ μικρά για τέτοιες φρικιαστικές πράξεις βίας. Τα περισσότερα δημόσια σχολεία περιλαμβάνουν το Ολοκαύτωμα στο πρόγραμμα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μερικές φορές αυτό γίνεται σε σχολείο κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ηλικίες 12 έως 15 ετών) και μερικές φορές στην ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (ηλικίες 15 έως 18 ετών). Αυτό συμβαδίζει επίσης με το υλικό που παρέχεται από το Μουσείο Μνήμης Ολοκαυτώματος των Ηνωμένων Πολιτειών που απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας περίπου 11 ή 12 ετών.
Υπάρχουν μερικές προσδοκίες σε αυτήν την κατευθυντήρια γραμμή σχετικά με τους γονείς κατ' οίκον εκπαίδευσης. Κάθε οικογένεια έχει μια μοναδική ιστορία, πράγμα που σημαίνει ότι το Ολοκαύτωμα γίνεται επίκαιρο με διαφορετικούς τρόπους. Ένα καλό παράδειγμα αυτού θα ήταν να κρυφακούς τους μεγάλους να μιλάνε ή να επισκεφτούν ένα μνημείο για να αποτίσουν φόρο τιμής σε έναν πρόγονο. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι καλύτερο για το παιδί να έχει τουλάχιστον μια πολύ βασική ιδέα για το τι συμβαίνει πριν επικρατήσει η περιέργειά του και το ψάξει στο Διαδίκτυο.
Επίσης, εάν το παιδί το ακούσει στις ειδήσεις ή ρωτήσει κάποιον για αυτό, τότε οι γονείς δεν πρέπει να αποφύγουν το θέμα, αλλά να προετοιμάσουν μια απάντηση κατάλληλη για την ηλικία.
Πώς να διδάξετε στα παιδιά για το Ολοκαύτωμα: Δομή διάλεξης
Δεδομένου ότι αυτό είναι ένα ευαίσθητο θέμα που μπορεί εύκολα να τρομάξει ή να προκαλέσει άγχος στα παιδιά, είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε τη διάλεξη για να έχετε μια σαφή ιδέα για το πώς κάθε πρόταση συμβάλλει στην υλοποίηση του στόχου σας.
- Ξεκινήστε με μια γενική συζήτηση
Σπάστε τον πάγο κάνοντας μια σύντομη συζήτηση για ερωτήματα σχετικά με το Ολοκαύτωμα που είναι γνωστά στα παιδιά. Για παράδειγμα, μπορείτε να ρωτήσετε τα παιδιά εάν έχουν φερθεί ποτέ με κάποιον που φαίνεται ή συμπεριφέρεται λίγο διαφορετικά από τα περισσότερα παιδιά στο περιβάλλον τους. αν είχαν δει ότι κάποιος άλλος ήταν κακός. γιατί πιστεύουν ότι κάποια παιδιά ή ηλικιωμένοι συμπεριφέρονται με τέτοιο τρόπο; είναι σωστή ή λάθος τέτοια συμπεριφορά? τι θα γινόταν αν όλοι συμπεριφέρονταν έτσι, κ.λπ. Αυτά είναι καταπληκτικά ανοίγματα συζήτησης που μπορούν να κάνουν τα παιδιά να σκεφτούν τις απαντήσεις τους και πώς αυτό που πιστεύουν ότι δεν είναι τόσο μεγάλο μπορεί να κλιμακωθεί σε κάτι τρομακτικό.
- Εισαγάγετε το Θέμα
Αφού συγκεντρώσετε ενδιαφέρουσες απαντήσεις από τους μαθητές ή το παιδί σας, εισαγάγετε το θέμα λέγοντας ότι έχουμε πολλά παραδείγματα σε όλη την ιστορία όπου οι άνθρωποι ήταν πολύ βίαιοι και επιθετικοί απέναντι σε άλλους ανθρώπους μόνο και μόνο επειδή είχαν διαφορετικές πεποιθήσεις. Φυσικά, το πιο τραγικό γεγονός από όλα είναι πιθανώς το Ολοκαύτωμα, όταν ένας πολύ κακός άνθρωπος, κάλεσε Αδόλφος Χίλτερ , ανήλθε στην εξουσία.
Για να αναφέρετε τη σύντομη συζήτησή σας στην αρχή της διάλεξης και το θέμα που εξετάζετε, φροντίστε να εξηγήσετε πώς ο Χίλτερ απέκτησε τη δύναμη που χρειαζόταν για να μπορεί να κάνει τέτοια εγκλήματα. Χωρίς να μπείτε στις πολιτικές λεπτομέρειες, εξηγήστε ότι το Ολοκαύτωμα δεν ήταν κάτι που συνέβη ξαφνικά. Ο Χίλτερ είχε σχεδιάσει τη δίωξη και την εκτέλεση των Εβραίων για πολύ καιρό, και προτού ανέλθει στην εξουσία, διέδιδε ψέματα και μίσος στους ανθρώπους μέχρι που πολλοί άρχισαν να πιστεύουν τα λόγια του.
- Παρουσιάστε τα σκληρά γεγονότα
Οι συνέπειες της διάδοσης ρητορικής μίσους μπορεί μερικές φορές να οδηγήσουν σε ασύλληπτη βία, όπως συνέβη με τον Χίτλερ. Ως απάντηση στο ερώτημα τι έκανε ο Χίτλερ, δώστε στα παιδιά ακριβείς πληροφορίες και στοιχεία για το Ολοκαύτωμα.
Μην υπεισέλθετε σε πολλές λεπτομέρειες, καθώς για ορισμένα παιδιά η ψυχική εικόνα μιας τέτοιας βίας μπορεί να προκαλέσει άγχος. Αρκεί να μοιραστούμε τους αριθμούς και τους τρόπους με τους οποίους οι Ναζί μπόρεσαν να σκοτώσουν περισσότερους από 6 εκατομμύρια Εβραίους σε στρατόπεδα συγκέντρωσης και με τη βοήθεια άλλων χωρών.
Σε αυτό το άρθρο, δεν θα μπούμε σε λεπτομέρειες σχετικά με το Ολοκαύτωμα, Άουσβιτς , ο Ναζί ήταν, συμπεριλαμβανομένων των πολιτικών συνθηκών του Β' Παγκόσμιος Πόλεμος που είχε ως αποτέλεσμα τη γενοκτονία. Ωστόσο, συνιστούμε ανεπιφύλακτα να επισκεφτείτε τους συνδέσμους που έχουμε παράσχει όπου θα βρείτε όλα όσα χρειάζεστε.
- Συζήτηση για τα αίτια του Ολοκαυτώματος
Αφού παρουσιάσετε τα σκληρά γεγονότα, υπάρχουν δύο σημαντικές ερωτήσεις που πρέπει να εξηγηθούν με περισσότερες λεπτομέρειες για να κατανοήσουν καλύτερα το θέμα τα παιδιά. Το πρώτο είναι αυτό που προκάλεσε το Ολοκαύτωμα και το δεύτερο είναι ποιες ήταν οι συνέπειες του Ολοκαυτώματος.
Όσον αφορά την πρώτη ερώτηση, υπάρχει ένα φανταστικό άρθρο στον ιστότοπο του Μνημείο του Ολοκαυτώματος των ΗΠΑ που επεξεργάζεται τις αιτίες και τα κίνητρα που οδήγησαν στο Ολοκαύτωμα.
Κάνουν καλή δουλειά στο να χωρίζουν τα αίτια σε δύο βασικές κατηγορίες: πολιτισμικές εξηγήσεις (αντισημιτισμός) και κοινωνικο-ψυχολογικές (καταπίεση, φόβος, κομφορμισμός).
Ένας εύκολος τρόπος για να εξηγήσουμε αυτές τις δύο ομάδες παραγόντων στα παιδιά είναι κάνοντας παραλληλισμούς με τη ρητορική μίσους και τις πεποιθήσεις ότι όσοι είναι διαφορετικοί είναι λιγότερο άξιοι για εμάς (όπως οι Ναζί μισούσαν τους Εβραίους) και εξηγώντας ότι όταν φοβόμαστε, κοινωνική πίεση, ή θέλουμε να ταιριάξουμε σε κάποια ομάδα, μπορεί να μην γνωρίζουμε πόσο πολύ οι πράξεις μας βλάπτουν άλλους ανθρώπους.
- Μιλήστε για τις δια βίου συνέπειες και επιπτώσεις κατά της Γερμανίας
Το δεύτερο σημείο που πρέπει να προσεγγίσετε αφορά τις συνέπειες του Ολοκαυτώματος. Τα παιδιά πιθανότατα θα αναρωτηθούν γιατί κανείς δεν σταμάτησε τον Χίτλερ και τι συνέβη με τους Ναζί που τον βοήθησαν να σκοτώσει τόσους πολλούς ανθρώπους. Επομένως, φροντίστε να συμπεριλάβετε τις σοβαρές συνέπειες που ακολούθησαν μετά τον θάνατο του Χίλτερ και την απώλεια του πολέμου της Γερμανίας. Αυτό θα καθησυχάσει τα παιδιά ότι καμία κακή ενέργεια δεν μένει ατιμώρητη ή χωρίς συνέπειες και θα τους δώσει μια αίσθηση σιγουριάς ότι οι κακές πράξεις τιμωρούνται, καθιστώντας το περιβάλλον τους ένα ασφαλές μέρος για να ζήσουν.
- Συζήτηση για τη σημασία της Διεθνούς Ημέρας Μνήμης του Ολοκαυτώματος
Δεν είναι μόνο οι εκπαιδευτικοί που πρέπει να κατανοήσουν τη σημασία της διδασκαλίας για το Ολοκαύτωμα, αλλά τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν γιατί είναι σημαντικό να μάθουν για ένα τέτοιο γεγονός. Πείτε τους ότι το Ολοκαύτωμα δεν ήταν πολύ καιρό πριν και ότι υπάρχουν πολλές οικογένειες που έχασαν κάποιον για τον οποίο νοιάζονταν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Θα πρέπει να θυμόμαστε τι συνέβη και να αποτίσουμε τα σέβη μας στη Διεθνή Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος, διασφαλίζοντας ότι είμαστε καλύτεροι από τους ανθρώπους που βρίσκονται μπροστά μας και ότι δεν θα κάνουμε διακρίσεις ή θα κρίνουμε τους άλλους.
- Τερματίστε το μάθημα με μια επιβεβαίωση
Τερματίστε τη διάλεξη με μια νότα καθησυχασμού, ώστε τα παιδιά να αισθάνονται ασφαλή όταν φεύγουν από την τάξη. Πρέπει να ξέρουν ότι ο κόσμος έχει αλλάξει τόσο πολύ μετά το Ολοκαύτωμα. ότι κανείς δεν πρόκειται να έρθει και να τους πληγώσει όπως όλοι ξέρουμε καλύτερα τώρα.
Πριν φύγεις
Όσο τρομακτικό κι αν είναι το Ολοκαύτωμα, το να γνωρίζεις μόνο θραύσματα ή απλώς να αισθάνεσαι τα συναισθήματα των μεγάλων είναι πιθανώς μια πιο εκφοβιστική εμπειρία για τα παιδιά. Για αυτούς τους λόγους και πολλούς άλλους που αναφέραμε παραπάνω, είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν τη σημασία της διδασκαλίας για το Ολοκαύτωμα.
Ωστόσο, γνωρίζει πως να διδάξουμε στα παιδιά για το Ολοκαύτωμα αυτή είναι η πρόκληση. Το καταλαβαίνουμε αυτό, γι' αυτό κοινοποιήσαμε έναν οδηγό επτά βημάτων που αναφέρεται στις λεπτομέρειες της δημιουργίας ενός σχεδίου μαθήματος για το Ολοκαύτωμα για παιδιά.
Εάν χρειάζεστε πιο συγκεκριμένες πληροφορίες και γεγονότα σχετικά με αυτό το ιστορικό γεγονός, μη διστάσετε να ακολουθήσετε τους συνδέσμους ή απλώς επισκεφτείτε τον ιστότοπό μας και αναζητήστε Γεγονότα και φύλλο εργασίας για το Ολοκαύτωμα δέσμη.
377 αριθμός αγγέλου
Στον ιστότοπό μας, θα βρείτε επίσης μια μεγάλη συλλογή από φύλλα εργασίας και άλλους διδακτικούς πόρους για μια ποικιλία διαφορετικών θεμάτων, τα οποία μπορούν να υποστηρίξουν τις μελλοντικές σας διαλέξεις.
Τέλος, μην ξεχάσετε να ελέγχετε το ιστολόγιό μας, καθώς μοιραζόμαστε τακτικά ενδιαφέρον και χρήσιμο περιεχόμενο για δασκάλους και γονείς κατ' οίκον εκπαίδευσης, όπως αυτό το άρθρο εδώ.
Μοιράσου Το Με Τους Φίλους Σου:
