Εξήγηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στα παιδιά την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
Σήμερα είναι 10 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, που σημαίνει ότι ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για την ευθύνη της διδασκαλίας των παιδιών για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Σε καμία περίπτωση δεν είναι εύκολη υπόθεση, γι' αυτό δημιουργήσαμε αυτόν τον οδηγό ως υποστήριξη για όλους τους δασκάλους και τους γονείς που φοιτούν στο σπίτι στις προσπάθειές τους να εισαγάγουν τα ανθρώπινα δικαιώματα στα παιδιά.
Αυτό το άρθρο συζητά εν συντομία την ιστορία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων με έναν τόνο φωνής που είναι φιλικός προς τα παιδιά και κατανοητός. Αυτό θα σας επιτρέψει να μεταφέρετε αβίαστα τη γνώση στα παιδιά ή τους μαθητές σας. Το μεγαλύτερο μέρος του περιεχομένου, ωστόσο, επικεντρώνεται στην παροχή διδακτικών πόρων υψηλής ποιότητας που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην τάξη σας.
Περιλάβαμε επίσης ένα κεφάλαιο σχετικά με τις αναπτυξιακές προϋποθέσεις που πρέπει να διαθέτουν τα παιδιά για να κατανοήσουν ορισμένες έννοιες των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Χωρίς άλλη καθυστέρηση, ας ξεκινήσουμε!
Μαθαίνοντας για τα ανθρώπινα δικαιώματα: Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί
Πριν βουτήξουμε βαθιά στην ιστορία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, πρέπει πρώτα να εξετάσουμε το ερώτημα εάν τα παιδιά όλων των ηλικιών μπορούν να κατανοήσουν την έννοια των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και σε ποιο βαθμό.
Η οικοδόμηση μιας ισχυρής εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα για τα παιδιά σημαίνει ότι ανατίθεται μεγάλη ευθύνη στους δασκάλους και στους γονείς που εκπαιδεύουν κατ' οίκον για να αναπτύξουν αποτελεσματικές πρακτικές που βασίζονται στο σχολείο σε αυτό το θέμα.
Στην Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων ( Ηνωμένα Έθνη 1948 ), το οποίο ισχύει παγκοσμίως, αναφέρεται ότι τα κράτη είναι υποχρεωμένα να διασφαλίζουν ότι η εκπαίδευση στοχεύει στην ενίσχυση του σεβασμού και της κατανόησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ελευθεριών μέσω των εκπαιδευτικών πολιτικών.
Όμως, ποιες εκπαιδευτικές πρακτικές μπορούν να οικοδομήσουν αποτελεσματικά τη γνώση, να μεταδώσουν συγκεκριμένες δεξιότητες και να μοντελοποιήσουν τις συμπεριφορές παιδιών ηλικίας τεσσάρων έως πέντε ετών;
Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι αφηρημένες έννοιες με πρακτικές καθημερινές προεκτάσεις. Αυτό που μας λέει αυτό είναι ότι όλα τα παιδιά που έχουν ξεκινήσει επίσημη εκπαίδευση και έχουν κοινωνικές σχέσεις είναι ικανά να μάθουν τις αρχές πίσω από τα ανθρώπινα δικαιώματα, ωστόσο, οι μέθοδοι διδασκαλίας ποικίλλουν. Τα μικρότερα παιδιά μπορεί να μην είναι σε θέση να κατανοήσουν σημασιολογικά έννοιες όπως η αξιοπρέπεια, η ανεξαρτησία ή ακόμα και η ελευθερία, αλλά μπορούν να τις κατανοήσουν στην πράξη – για παράδειγμα, τις στοιχειώδεις αρχές του τι είναι δίκαιο και τι όχι. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων, τις οποίες θα εξηγήσουμε περαιτέρω στο άρθρο.
Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πιο επίσημους ορισμούς και κείμενα που εξηγούν τη φύση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Η Ιστορία των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
Τι είναι τα ανθρώπινα δικαιώματα;
Τα ανθρώπινα δικαιώματα περιλαμβάνουν τα πιο βασικά δικαιώματα και ελευθερίες που ανήκουν σε κάθε άνθρωπο από τη γέννησή του μέχρι το θάνατο, ανεξάρτητα από τη φυλή, το φύλο, τη θρησκεία ή την εθνικότητα.
«Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται ελεύθεροι και ίσοι σε αξιοπρέπεια και δικαιώματα»
Τα μικρά παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι με τον όρο «ανθρώπινα δικαιώματα», οι άνθρωποι έχουν γράψει ένα σύνολο κανόνων που καθιστούν όλους τους ανθρώπους ίσους. Όλοι φαινόμαστε διαφορετικοί, πιστεύουμε σε διαφορετικά πράγματα, θέλουμε διαφορετικά πράγματα και συμπεριφερόμαστε με διαφορετικό τρόπο, αλλά είμαστε όλοι άνθρωποι, πράγμα που σημαίνει ότι όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα.
Για να μπορέσετε να εξηγήσετε την έννοια των «δικαιωμάτων», είναι καλύτερα να ξεκινήσετε με την έννοια του κανόνες . Αυτή η περιοχή είναι γνωστή, καθώς τα περισσότερα παιδιά γνωρίζουν ότι οι κανόνες είναι δηλώσεις σχετικά με το τι επιτρέπεται και τι όχι. Συνδέστε αυτές τις δύο έννοιες σε μια περιστασιακή σχέση που είναι εύκολα κατανοητή. Ένα καλό παράδειγμα αυτού θα ήταν: «Οι άνθρωποι έχουν δημιουργήσει κανόνες (και νόμους) που πρέπει να ακολουθούν όλοι οι άνθρωποι. Για παράδειγμα, δεν πρέπει να βλάπτουμε (σωματικά) ανθρώπους. Και, επειδή όλοι οι άνθρωποι πρέπει να ακολουθούν αυτόν τον κανόνα, κανείς δεν μπορεί να σας βλάψει. Αυτό είναι το βασικό σας ανθρώπινο δικαίωμα στη ζωή και την ελευθερία των βασανιστηρίων και της απάνθρωπης μεταχείρισης '.
Από εκεί και πέρα, μπορείτε να συνεχίσετε να εξηγείτε την πιο περίπλοκη φύση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Μαζί, μπορείτε να ρίξετε μια ματιά σε όλα τα ανθρώπινα δικαιώματα ξεχωριστά και να τα συζητήσετε με περισσότερες λεπτομέρειες. Απλώς φροντίστε να εξηγήσετε επίσης ότι δεν ακολουθούν όλοι αυτούς τους κανόνες, γι' αυτό είναι σημαντικό για εμάς να γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας και να αναφέρουμε εάν κάποιος ενεργεί εναντίον τους.
Ιστορική Αναδρομή
Τα πράγματα που μας φαίνονται φυσικά μπορεί να προκαλούν σύγχυση στα παιδιά. Δεν είναι ασυνήθιστο να ρωτούν «Μα ποιος έφτιαξε αυτούς τους κανόνες;», «Ποιος αποφάσισε ότι έχουμε αυτά τα δικαιώματα;» ή αφελώς «Από πού προέρχονται τα δικαιώματά μας;».
30 αριθμός αγγέλου
Όλα αυτά είναι έγκυρα ερωτήματα. Άλλωστε πώς έκανε θα έχουμε παγκόσμια αποδεκτά ανθρώπινα δικαιώματα;
Ίσως είναι περίεργο να μάθουμε ότι ο όρος «ανθρώπινα δικαιώματα» είναι σχετικά νέος. Μόνο μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο και την ίδρυση των Ηνωμένων Εθνών το 1945, η έννοια του ανθρώπινου δικαιώματος (ένα δικαίωμα λόγω της ανθρώπινης φύσης) εμφανίστηκε στην παγκόσμια σκηνή και αντικατέστησε τις προηγούμενες έννοιες του φυσικά δικαιώματα και τα δικαιώματα του ανθρώπου .
Αυτό δεν σημαίνει ότι οι άνθρωποι πριν από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο δεν πίστευαν στα καθολικά ή βασικά ανθρώπινα δικαιώματα. Στην πραγματικότητα, οι ιστορικοί μπορούν να εντοπίσουν παρόμοιες έννοιες στην αρχαία Ελλάδα και τη Ρώμη, όπου η ανθρώπινη συμπεριφορά κρίθηκε από τους νόμος της φύσης .
Ωστόσο, μέχρι τον Μεσαίωνα ο νόμος της φύσης συνδέθηκε με τα φυσικά δικαιώματα (μια μετάβαση από το νόμο στα δικαιώματα). Αυτοί οι φυσικοί νόμοι και οι νόμοι του Ανθρώπου που ακολούθησαν δεν είχαν ακόμη τις βασικές ιδέες στις οποίες θεμελιώνονται τα ανθρώπινα δικαιώματά μας σήμερα.
Πηγές διδασκαλίας για τα ανθρώπινα δικαιώματα για παιδιά
Ας επιστρέψουμε στο κύριο μέλημά μας – πώς να διδάξουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα στα παιδιά;
Η προσαρμογή του προγράμματος σπουδών και του πλάνου μαθήματός σας στο επίπεδο κατανόησης των παιδιών είναι ζωτικής σημασίας, αλλά η εύρεση υψηλής ποιότητας διδακτικών πόρων που θα ενθαρρύνουν την εδραίωση της γνώσης και θα κάνουν το μάθημά σας ενδιαφέρον και αξέχαστο είναι ακόμη περισσότερο.
Στα επόμενα κεφάλαια, θα ρίξουμε μια ματιά σε μερικές από τις καλύτερες διδακτικές πηγές και συγκεκριμένο υλικό για τη διδασκαλία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στα παιδιά.
Βιβλία για τα ανθρώπινα δικαιώματα για παιδιά
Ευτυχώς, υπάρχουν πολλά σπουδαία βιβλία για τα ανθρώπινα δικαιώματα για παιδιά που μπορούν να σας βοηθήσουν να παρουσιάσετε το θέμα με τον σωστό τόνο. Η χρήση παιδικών βιβλίων ως πρόσθετη υποστήριξη για το μάθημά σας είναι επίσης ένας καλός τρόπος για να δείτε πώς το παιδί κατανοεί τις έννοιες, ώστε να αποφασίσετε εάν θα επεκτείνετε το θέμα ή θα επιστρέψετε και θα αναθεωρήσετε το υλικό άλλη μια φορά.
Εδώ είναι μερικά σπουδαία βιβλία για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Όλοι γεννιόμαστε ελεύθεροι από τη Διεθνή Αμνηστία – ένα βραβευμένο βιβλίο που είναι μια εξαιρετική πηγή για σχολεία, δασκάλους, βιβλιοθήκες και γονείς. Διδάσκει στα παιδιά για τα ατομικά δικαιώματα και προωθεί την ενσυναίσθηση.
Έχω το δικαίωμα να είμαι παιδί του Alain Serres είναι ένα άλλο υπέροχο βιβλίο που απλοποιεί με επιτυχία το θέμα και χρησιμοποιεί ζωντανές εικονογραφήσεις για να διαδώσει το μήνυμα. Είναι πιο κατάλληλο για παιδιά μεταξύ 4 και 7 ετών.
Μια ζωή σαν τη δική μου: Πώς ζουν τα παιδιά σε όλο τον κόσμο από τη UNICEF και την Dorling Kindersley – ένα μπεστ σέλερ στην κατηγορία του, αυτό το βιβλίο αποτυπώνει τις ζωές των παιδιών σε όλο τον κόσμο με έναν συναρπαστικό τρόπο. Μετά από 10 χρόνια έρευνας, αυτό το βιβλίο είναι γραμμένο αρκετά δυνατά για να ανοίξει τα μάτια των παιδιών στη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα μεταξύ μας.
Κόμικς «Meena» από τη UNICEF – Το Meena είναι ένα κοινό όνομα στο Μπαγκλαντές που χρησιμοποίησε η UNICEF για να απεικονίσει έναν χαρακτήρα που θα είναι συγγενής και θα εμπνέει τα παιδιά σε όλο τον κόσμο, ειδικά σε χώρες όπως το Μπαγκλαντές. Με τη Meena ως κύριο πρωταγωνιστή, η UNICEF δημιούργησε ένα πακέτο κόμικς, ταινίες κινουμένων σχεδίων, ερωτήσεις συζήτησης, οδηγούς δασκάλων και ραδιοφωνικές σειρές.
Η «Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων» του ΟΗΕ – όχι ένα βιβλίο αλλά ένα έγγραφο-ορόσημο στην ιστορία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων που θα ήταν μια εξαιρετική διδακτική πηγή ή υλικό ανάγνωσης για μεγαλύτερα παιδιά και εφήβους.
Ταινίες, ντοκιμαντέρ και βίντεο για τα ανθρώπινα δικαιώματα για παιδιά
Μερικές φορές, η οπτική εκμάθηση πραγμάτων μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να κάνουν συνδέσεις μεταξύ των πραγμάτων που έχουν διαβάσει και να κατανοήσουν αφηρημένες έννοιες που ήταν πιο δύσκολο να κατανοήσουν.
Ακολουθούν μερικά εκπαιδευτικά βίντεο με θέμα τα Ανθρώπινα Δικαιώματα για παιδιά.
Τι είναι ανθρώπινο δικαίωμα; – ένα κινούμενο σχέδιο διάρκειας 2 λεπτών από τα Ηνωμένα Έθνη που εξηγεί τι σημαίνει να έχεις ανθρώπινο δικαίωμα.
Wadjda (2012) – μια ταινία για ένα 10χρονο κορίτσι από τη Σαουδική Αραβία που θέλει να κάνει ποδήλατο και να φορέσει αθλητικά παπούτσια, κάτι που είναι απρόβλεπτο στη χώρα.
Με ονόμασε Μαλάλα (2015) – ένα ντοκιμαντέρ για τη ζωή και τους αγώνες της Μαλάλα Γιουσαφζάι.
69 αριθμός αγγέλου
Dancing in Jaffa (2013) – ένα άλλο ντοκιμαντέρ για έναν χορευτή αίθουσας χορού που επιστρέφει στο Ισραήλ (την πατρίδα του) και διδάσκει σε μικρά παιδιά πώς να χορεύουν σε μια εθνοτικά μικτή ομάδα.
Δραστηριότητες για τη διδασκαλία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στα παιδιά
Τελευταίο, αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, η οργάνωση πρακτικών δραστηριοτήτων μπορεί να είναι ο πιο ισχυρός τρόπος διδασκαλίας των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων για τα παιδιά μέσω της εμπειρίας.
Δίκαιο παιχνίδι? (ηλικίες 5-7)
Όπως υποδηλώνει το όνομα, αυτή η δραστηριότητα στοχεύει να διδάξει στα παιδιά τη δικαιοσύνη και τη δικαιοσύνη. Διαρκεί περίπου 30 λεπτά και θα χρειαστεί να εκτυπώσετε μόνο τις κάρτες προτροπής για δίκαιο παιχνίδι – μπορείτε να τις βρείτε στο Μαθαίνοντας για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα στο Δημοτικό Σχολείο l από τη Διεθνή Αμνηστία.
Για να παίξετε, χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες και δώστε τους μια κάρτα για να αναλύσουν και να συζητήσουν γιατί η κατάσταση που απεικονίζεται στην κάρτα είναι δίκαιη ή άδικη. Όταν τελειώσουν, κάθε ομάδα θα πρέπει να παρουσιάσει τις απόψεις της μπροστά σε όλη την τάξη.
Τα δικαιώματα των παιδιών στην τάξη (5-7)
Αυτή είναι μια ευέλικτη δραστηριότητα που μπορεί να εκτελεστεί με διάφορους διαφορετικούς τρόπους, αλλά η κύρια ιδέα είναι πάντα η ίδια – να διδάξουμε στα παιδιά τη σημασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο σχολείο.
Ένας απλός τρόπος για να οργανώσετε αυτή τη δραστηριότητα είναι να ζητήσετε από τους μαθητές να αναφέρουν τα ανθρώπινα δικαιώματα που έχουν μάθει. Μετά από αυτό, ζητήστε τους να σκεφτούν ποια από αυτά είναι σημαντικά στην τάξη. Καμία διάκριση (ίση μεταχείριση), η ασφάλεια και το δικαίωμα στην εκπαίδευση είναι τα πιο κοινά κατονομαζόμενα δικαιώματα. Συζητήστε ποιες πρακτικές και κανόνες μπορούν να εξασφαλίσουν ότι όλοι οι συμμαθητές απολαμβάνουν αυτά τα δικαιώματα. Επίσης, ζητήστε παραδείγματα όταν αυτά τα δικαιώματα δεν έγιναν σεβαστά και πώς μπορείτε να αποφύγετε αυτές τις καταστάσεις στο μέλλον. Τέλος, μπορείτε να συζητήσετε πώς νιώθει κάποιος όταν παραβιάζονται τα ανθρώπινα δικαιώματά του.
Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο περιβάλλον μας (ηλικίες 7-11 ετών)
Αναφέραμε ότι τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι αφηρημένα κατασκευάσματα που τα παιδιά μπορεί να δυσκολευτούν να κατανοήσουν εάν δεν τα αναγνωρίζουν σε καθημερινές καταστάσεις. Για να τα βοηθήσετε να το πετύχουν αυτό, μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να παρατηρούν ανθρώπους στο δρόμο τους ή ενώ περπατούν με τους γονείς τους. Ως εργασία για το σπίτι, πρέπει να εντοπίσουν τουλάχιστον τρεις καταστάσεις όπου έχουν δει ανθρώπους να απολαμβάνουν, να αρνούνται ή να απαιτούν τα βασικά ανθρώπινα δικαιώματά τους. Αργότερα, μπορείτε να συζητήσετε αυτές τις καταστάσεις στην τάξη.
Φροντίστε απλώς να τους δώσετε παραδείγματα, ώστε να καταλάβουν τι ψάχνουν.
Εναλλακτικά, μπορείτε να βρείτε εικόνες διαφορετικών καταστάσεων στην καθημερινή ζωή και να ζητήσετε από τα παιδιά να αναγνωρίσουν τι συμβαίνει και ποια δικαιώματα απολαμβάνουν, στερούνται ή απαιτούνται.
Υποστηρίζοντας τους άλλους (ηλικίες 7-11)
Το να γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας δεν αρκεί, δυστυχώς. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι καθώς μεγαλώνουν θα πρέπει να αντιστέκονται στις αδικίες, τόσο όταν αυτές οι αδικίες είναι εναντίον τους όσο και απέναντι σε άλλους ανθρώπους.
Τα ανθρώπινα δικαιώματα δεν θα σημαίνουν τίποτα εάν δεν τα σεβόμαστε και δεν ζητάμε από τους άλλους να τα σεβαστούν. Πρώτα, ζητήστε από τα παιδιά να βρουν τρόπους για το πώς μπορούν να κάνουν το σχολείο ασφαλέστερο μέρος και πώς μπορούν να προστατεύσουν εκείνους που δεν μπορούν να προστατεύσουν τον εαυτό τους; Αυτό είναι επίσης χρήσιμο, για τη διάκριση μεταξύ της επιθετικής αντίδρασης και της εξεύρεσης μιας μακροπρόθεσμης λύσης.
Επίσης, ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν ανώνυμα τι τους κάνει να φοβούνται ή να νιώθουν άβολα και να το τοποθετήσουν σε ένα μεγάλο μπολ. Αργότερα, συζητήστε μαζί τα μηνύματα και βρείτε λύσεις. Εάν υπάρχει ένα κοινό πρόβλημα που επισημαίνουν περισσότεροι μαθητές, μπορείτε να εστιάσετε στην εφαρμογή ορισμένων από τις ιδέες των μαθητών.
Πριν φύγεις
Τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι ένα σοβαρό θέμα που πρέπει κανείς να προσέχει να μην παραβλέπει. Αντί να το βλέπετε αυτό ως μια άλλη θεωρητική ενότητα που πρέπει να μάθετε, προσπαθήστε να σκεφτείτε τις συνέπειες που συνήθως προκύπτουν αργότερα στη ζωή ως έμμεση συνέπεια του ατόμου που δεν σέβεται τα ανθρώπινα δικαιώματα των ανθρώπων.
Οι χώρες αναθέτουν μεγάλη ευθύνη στους δασκάλους και στους γονείς που εκπαιδεύουν στο σπίτι, κάτι που είναι πιο δύσκολο από ό,τι φαίνεται. Ας ελπίσουμε ότι το άρθρο μας σας έδωσε αρκετό πλαίσιο και συγκεκριμένους πόρους διδασκαλίας για να αντιμετωπίσετε αυτό το ζήτημα.
Οτιδήποτε άλλο χρειάζεστε όσον αφορά τους διδακτικούς πόρους, μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα μας. Απλώς περιηγηθείτε στη συλλογή των φύλλων εργασίας μας ή επισκεφτείτε το ιστολόγιό μας για περισσότερη βοήθεια ή πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση των παιδιών.
Μοιράσου Το Με Τους Φίλους Σου:
